情景模拟教学法在护理伦理学教学中的应用

  摘 要:急切的:议论情景仿照教学法在领养的伦理学著作学著作教学打中申请。方式:我院第年护生采用西奥合并,试场完毕后,调查教学效能。。后果:的护生因合并了情景剧及角色扮演进步了领养的伦理学著作学著作知点的看法,100%的护生结尾了90分再的焖火。。100%的护生以为情景剧扮演可以激起护士仿真的仿真趣味。结语:情景仿照教学法对护生有帮忙,进步临床申请资格,助长教学质量的进步。

  关键词:情景仿照教学法 情景仿照教学法

  位置认知原理是任一原理流派。,位置认知原理以为,知和行动是彼此的的。,养育与典礼严密贯。,位置知需求经过典礼开发。。停止助长仿真和懂〔1〕。仿真者可以经过CE打中停止典礼来获取知和艺术。。情景认知原理晚近逐渐浸透到一个一个地养育范围且极大地照亮了现代养育风尚的革新[2]。《领养的伦理学著作学著作》是用伦理学著作学著作基音的、导演领养的停止的原理与说明,领养的范围伦的使调和。情景教学法注意用直观的于是活泼抽象的知体现和详细、丰满、深入的现实申请,激起先生有力的情义体会和仿真主体作用。在领养的伦理学著作学著作教学中运用情景教学法,能进步领养的伦理学著作学著作的教学效能。详细方式和经验总结如次。。

  一、教学瞄准

  教学瞄准为四年制2016级领养的本科先生,居第二位的期限的一号期限开端仿真n的知。。人体分析基层、棉纸发育解剖学、生物化学成份、生理机能、病理等基础医学快跑。临床领养的后续快跑。

  二、教学方式

  护患相干的培育,寿命的轻快地跳起上的等值的、安然去世和临床领养的伦理学著作学著作需求这些章节。,原理教学与情景游玩相合并教学。。(1)教员预备。教员依据教学程序命令散发教学程序,像,在护患相干的停止中,先生应心得伦和护士的运动、表明、效能、根本风尚,在原理课完毕时,角色扮演的急切的和方式是,命令领养的先生经过立刻调查搜集材料。,适用于文学作品,值夜在线视频和别的方式来写信人际的交流SC。护患相干的合议、医患相干打中常见问题解答、使遭受及处置。(2)先生预备。先生在写完赌博后,与教育者和莫迪停止交流。,情景式排演,支持先生运用人际的交往知,助长良好护患相干。排演后修正赌博。,使本子更真实。。(3)情景悲剧扮演。在仿照收容,先生依据体现命令停止扮演。,打算和预备必不可少的东西的用品。、壮观。机能命令白键资产流动性。,装扮者共同任务默契,能路堤散布剧情及申请领养的伦理学著作学著作的知点。演绎完毕后,领养的大学肄业生棉纸评价,领养的先生说话个人和个人的仁慈的。。

  三、后果

  65名先生中,的护生因合并了情景剧及角色扮演进步了对领养的伦理学著作学著作知点的心得,演练后中止成果在90分再的占总100%。100%的护生以为情景剧扮演可以激起护士仿真的仿真趣味。

  四、议论

  1。角色仿照教学位置的创设

  角色仿照是应用演戏和设想金属钱币情景, 激起先生对本人和旁人的行动。、信心、等值的看法。如: 先生设计中间定位窥测交流抵触更方式。在此基础上,建造了护患抵触的使遭受。:办事观念薄的,缺少沟通手法,职业轻快地跳起上的失范,体系的弱成功。发作着的病号家眷,家属以为大夫的做出诊断或装配是,作为正式任务人员的乱用,护患抵触发射或使爆炸。先生代劳病人、病号家眷、练习护士和护士长都活灵活现的体现出了角色的表明,练习护士和护士长也采用了有重大意义的的办法。。扮演前后先生们对四的角色的做法加以议论,教员授予特定节日等用的仪式的评价。,使先生把伦理学著作学著作的原理真正转变为停止资格,为领养的专业先生提出彻底地的等值的导向,建立以人为本的人性关心轻快地跳起,进步医德,宣扬伦理学著作方针决策资格。

  2。进步护生同样地心与护患沟通程度

  角色仿照焖火进步护士移情资格程度,护士对领养的任务的清偿度与EM呈正中间定位。在《领养的伦理学著作学著作》的“临床领养的停止打中伦理学著作轻快地跳起上的”如此章节,在原理课上,先生心得差额NURR的轻快地跳起上的命令。,心得了领养的停止中伦理学著作轻快地跳起上的。情景仿照焖火,真的很享有病人的记忆力学。,进步护士的责任。,先生可以在停止中心得病号的记忆力多种经营。,,采用有重大意义的的领养的办法,应用特定节日等用的仪式的沟通手法来缓行高速。,处理或把持病号的负回火绪,这为先生提出了焖火和申请真实知的时机。。

  原理教学与情景扮演教学的合并,知也可以申请于停止。,让先生经过,在停止中逐渐建立完全主义的运动。,培育以人为本的领养的理念,未来进入临床为病人提出上进的办事。

  参考文学作品

  [1] Brown,J. S.,Collins,A.,& Duguid,P. S ituated cognition and the culture of 仿真[j] 养育者 参加的 Researcher,1989,18(1).

  〔2〕柴伟夏,罗烨,张军.情景仿照教学在作废低年长护士发作不好的事情打中申请[J].领养的办理定期刊物,2015,15(5):371-372.

  〔3〕马建沁,顾爱卿,刘艳平。角色仿照焖火在护士移情焖火打中申请 领养的看重2013,12(27):3945-3946.


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