情景模拟教学法在护理伦理学教学中的应用

  摘 要:物镜:根究情景仿照教学法在实行行动准则教学击中要害运用。方式:我院第某年级的先生护生采用西奥结婚,试场完毕后,调查教学有效性。。算是:的护生因结婚了情景剧及角色扮演养育了实行行动准则知点的认得,100%的护生应验了90分从一边至另一边的特征。。100%的护生以为情景剧扮演可以激起护士学问的学问兴味。后记:情景仿照教学法对护生有扶助,养育临床运用生产率,助长教学质量的养育。

  关键词:情景仿照教学法 情景仿照教学法

  命运认知现实是单独现实流派。,命运认知现实以为,知和行动是互相关性联的事物的。,提出与参加竞选密集地贯。,命运知需求经过参加竞选开发区。。执业助长学问和领会〔1〕。学问者可以经过CE击中要害执业参加竞选来获取知和艺术。。情景认知现实最近几年中逐渐漏到每提出接且极大地激起性欲了现代提出形式的革新[2]。《实行行动准则》是用行动准则基谐波的、指挥实行执业的现实与合格的,实行接伦的结合在一起。情景教学法注意用眼睛的而且活泼抽象的知表示和详细、充足的、深入的现实运用,激起先生活跃的人情义体会和学问主体作用。在实行行动准则教学中运用情景教学法,可以养育实行行动准则的教学有效性。详细方式和经验总结如次。。

  一、教学宾语

  教学宾语为四年制2016级实行本科先生,第二份食物术语的要素术语开端学问n的知。。人体分析基础学科、布局发育解剖学、生物化学成份、生理机能、异常状态等基础医学迅速移动。临床实行后续迅速移动。

  二、教学方式

  护患相干的培育,寿命的道德学学著作等于、无苦痛的死亡和临床实行行动准则需求这些章节。,现实教学与情景游玩相结婚教学。。(1)教员预备。教员依据教学程序必需品制定教学大纲,拿 … 来说,在护患相干的执业中,先生应优秀的伦和护士的理念、要点、效能、根本形式,在现实课完毕时,角色扮演的物镜和方式是,必需品实行先生经过真是调查搜集材料。,商量公文,视图在线视频和停止方式来写作人与人之间的交流SC。护患相干的合议、医患相干击中要害常见问题解答、辩论及处置。(2)先生预备。先生在写完手迹后,与先生和莫迪举行交流。,情景式排演,激起性欲先生运用人与人之间的交往知,助长良好护患相干。排演后修正手迹。,使本子更真实。。(3)情景悲剧扮演。在仿照避开,先生依据表示必需品举行扮演。,设计和预备需要的的用品。、光景。机能必需品天然甘美。,歌手配合默契,能广大的发动剧情及运用实行行动准则的知点。解释完毕后,实行大学生布局评价,实行先生讲个人和个人的感伤。。

  三、算是

  65名先生中,的护生因结婚了情景剧及角色扮演养育了对实行行动准则知点的优秀的,演练后制止成果在90分从一边至另一边的占总100%。100%的护生以为情景剧扮演可以激起护士学问的学问兴味。

  四、议论

  1。角色仿照教学命运的创设

  角色仿照是应用演戏和设想产额情景, 激起先生对本人和别的的行动。、信、等于认得。如: 先生设计相关性文件分类交流抵触上进方式。在此基础上,发展了护患抵触的辩论。:服侍介意力轻的,缺少沟通熟练,职业道德学学著作失范,体系的弱赚得。几乎能容忍的家眷,家属以为修理的做出诊断或博士是,作为正式任务人员的乱用,护患抵触跳过。先生代劳病人、能容忍的家眷、训练护士和护士长都活灵活现的表示出了角色的要点,训练护士和护士长也采用了类似的办法。。扮演前后先生们对四角色的做法加以议论,教员授予充分的评价。,使先生把行动准则的现实真正转变为执业生产率,为实行专业先生求婚向右的等于导向,使被安排好以人为本的人道关心介意,养育医德,加强道德学方针决策生产率。

  2。养育护生同样地心与护患沟通程度

  角色仿照特征养育护士移情生产率程度,护士对实行任务的使确信度与EM呈正相关性。在《实行行动准则》的“临床实行执业击中要害道德学道德学学著作”因此章节,在现实课上,先生知道有区别的NURR的道德学学著作必需品。,优秀的了实行执业中道德学道德学学著作。情景仿照特征,真的很有同情心的病人的注意影响。,养育护士的责任感。,先生可以在执业中知道能容忍的的注意交替。,,采用类似的实行办法,应用充分的沟通熟练来减速急行。,处理或把持能容忍的的负使成为绪,这为先生求婚了特征和运用真实知的时机。。

  现实教学与情景扮演教学的结婚,知也可以运用于执业。,让先生经过,在执业中逐渐使被安排好所有的主义的理念。,培育以人为本的实行理念,未来进入临床为病人求婚甚至更好的服侍。

  参考公文

  [1] Brown,J. S.,Collins,A.,& Duguid,P. S ituated cognition and the culture of 学问[j] 提出者 分离的 Researcher,1989,18(1).

  〔2〕柴伟夏,罗烨,张军.情景仿照教学在使还原低职位高护士发作严重的事变击中要害运用[J].实行实行期刊,2015,15(5):371-372.

  〔3〕马建沁,顾爱卿,刘艳平。角色仿照特征在护士移情特征击中要害运用 实行讨论2013,12(27):3945-3946.


发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注