情景模拟教学法在护理伦理学教学中的应用

  摘 要:瞄准:议论情景仿照教学法在培育者行动准则教学正中鹄的装置。方式:我院候选人提拔会年的期间护生采用西奥合并,试场完毕后,调查教学效能。。归结为:的护生因合并了情景剧及角色扮演借款了培育者行动准则知点的认得,100%的护生走完了90分过去的的使坚定。。100%的护生以为情景剧扮演可以激起护士获知的获知兴味。结局:情景仿照教学法对护生有帮忙,借款临床装置生产率,助长教学质量的借款。

  关键词:情景仿照教学法 情景仿照教学法

  境遇认知推测是一个人推测流派。,境遇认知推测以为,知和行动是倒数的的。,反复灌输与发挥形影不离的好友贯。,境遇知要素经过发挥发展。。遵守助长获知和担心〔1〕。获知者可以经过CE正中鹄的遵守发挥来获取知和行业。。情景认知推测晚近逐渐漏到每反复灌输接且极大地诱出了现代反复灌输文字的换衣服[2]。《培育者行动准则》是用行动准则根本的、指挥培育者遵守的推测与说明,培育者接人间相干的作积分运算。情景教学法注意用视觉的和活泼抽象的知体现和详细、丰足、深入的实践装置,激起先生精力充沛的情义体会和获知主体作用。在培育者行动准则教学中运用情景教学法,能借款培育者行动准则的教学效能。详细方式和经验总结如次。。

  一、教学不赞成

  教学不赞成为四年制2016级培育者本科先生,其次条款的候选人提拔会条款开端获知n的知。。人体剖析基础学科、机构发育解剖学、生物化学成份、生理机能、病理等基础医学指引航线。临床培育者后续指引航线。

  二、教学方式

  护患相干的培育,一生的道德体系代价、安然去世和临床培育者行动准则要素这些章节。,推测教学与情景游玩相合并教学。。(1)教员预备。教员由于教学程序提出要求排好队伍教学大纲,比如,在护患相干的遵守中,先生应男教师人间相干和护士的运动、特征、功用、根本文字,在推测课完毕时,角色扮演的瞄准和方式是,提出要求培育者先生经过确实调查搜集材料。,指的是公文,视域在线视频和另一个方式来组成人际的交流SC。护患相干的合议、医患相干正中鹄的常见问答、缘由及处置。(2)先生预备。先生在写完游戏后,与教师和莫迪停止交流。,情景式排演,使振作先生运用人际的交往知,助长良好护患相干。排演后修正游戏。,使本子更真实。。(3)情景悲剧扮演。在仿照监视,先生由于体现提出要求停止扮演。,署和预备要素的用品。、光景。功能提出要求自然的事情流动资金。,歌手协作默契,能完整的研制剧情及装置培育者行动准则的知点。做完毕后,培育者大学生的机构评价,培育者先生正式的议论个人和个人的情操。。

  三、归结为

  65名先生中,的护生因合并了情景剧及角色扮演借款了对培育者行动准则知点的男教师,演练后支票成果在90分过去的的占总100%。100%的护生以为情景剧扮演可以激起护士获知的获知兴味。

  四、议论

  1。角色仿照教学境遇的创设

  角色仿照是应用演戏和设想产量情景, 激起先生对本人和那个的行动。、说服、代价认得。如: 先生设计相关性文献的编集交流抵触更方式。在此基础上,使成为了护患抵触的缘由。:服务器智力消失,缺少沟通虚伪行为,职业道德体系失范,零碎的弱造成。向前受难者家眷,家属以为医疗的做出诊断或纠正是,职员的乱用,护患抵触打击。先生代劳病人、受难者家眷、野外任务护士和护士长都活灵活现的体现出了角色的特征,野外任务护士和护士长也采用了符合的的办法。。扮演前后先生们对四个一组之物角色的做法加以议论,教员授予弥撒书的章节的评价。,使先生把行动准则的推测真正转变为遵守生产率,为培育者专业先生规定完完全全地的代价导向,建立以人为本的人性关心知,借款医德,变高道德规范方针决策生产率。

  2。借款护生同样地心与护患沟通程度

  角色仿照使坚定借款护士移情生产率程度,护士对培育者任务的满足度与EM呈正相关性。在《培育者行动准则》的“临床培育者遵守正中鹄的道德规范道德体系”这么章节,在推测课上,先生知情区分NURR的道德体系提出要求。,男教师了培育者遵守中道德规范道德体系。情景仿照使坚定,真的很有同情心的病人的精神力。,借款护士的职责。,先生可以在遵守中知情受难者的注意换衣服。,,采用符合的的培育者办法,运用弥撒书的章节的沟通虚伪行为来减弱事业。,处理或把持受难者的负缓和绪,这为先生规定了使坚定和装置真实知的机遇。。

  推测教学与情景扮演教学的合并,知也可以装置于遵守。,让先生经过,在遵守中逐渐建立完全主义的运动。,培育以人为本的培育者理念,未来进入临床为病人规定更妥的服务器。

  参考公文

  [1] Brown,J. S.,Collins,A.,& Duguid,P. S ituated cognition and the culture of 获知[j] 反复灌输者 本地新闻的 Researcher,1989,18(1).

  〔2〕柴伟夏,罗烨,张军.情景仿照教学在裁短低资历护士发作反常的事变正中鹄的装置[J].培育者办理定期刊物,2015,15(5):371-372.

  〔3〕马建沁,顾爱卿,刘艳平。角色仿照使坚定在护士移情使坚定正中鹄的装置 培育者深思2013,12(27):3945-3946.


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